1、 目前状况与前期改革的成果：
针对舞蹈表演、舞蹈编导、表演学科特点及规律，对现有的教学方法和手段进行教学改革，从而提高教师的授课质量以及改善和提高学生学习、训练的积极性、主动性，全面提高教学训练水平及“人才质量”，是我们教研室以来一直进行积极探索和深入研究的课题。
遵循“技术为先，能力为重，全面发展”的教育改革总原则，从而增减厚基础，宽口径，适应强的应用型艺术专业人才是我们进行舞蹈表演、舞蹈编导与表演教学内容、教学方法和教学手段改革的根本依据。经过教学方法和手段的改革，获得了较好的教学训练效果。进行教学改革后，学生由被动学习训练变为主动自学地进行学习和训练，这是我们教学改革最大的收获。在近年的舞蹈和服装表演的全国比赛中，我院及系代表队多次获得优异的成绩。
2、今后改革方案：
在教学训练中，对舞蹈表演、舞蹈编导、表演项目现有的教学方法与手段积极进行的研究和改革探索，努力提高人才质量的培养。强化学生的“人文素质”教育，积极运用“多媒体”进行教学和训练，由灌输知识转为讲授与学生自主学习相结合，切实培养和提高学生的创新能力和实践能力；实施“名师”工程，加强青年教师的培养，加强教学科研工作，组织编写高水平的教材等方面不断进行教学方法与手段的教学改革和创新。
3、改革措施：
（1）在专业课程的传授过程中渗透人文精神
人文教育要贯彻在每门课程（特别是专业课程）的教学过程之中。目前专业课程的教学占据了学生的大部分时间，一般总在60%以上，而且倍受学生重视。如果在学生最关心、花时间精力最多的专业课程中贯穿和渗透了人文教育的精神，人文素质教育就可收到事半功倍的效果。教师讲授一门课程，除了其专业知识的传授外，还应对学生产生三种影响：第一是教师自身的形象给学生所带来的影响，即所谓身教重于言教；第二是通过课程的学习给学生思维方法上的训练；第三是每一门学科都与社会、与人类的发展有着密切的关系，学生通过对这种关系的理解，可以树立强烈的社会责任感。
在上课或下班与学生座谈时，要注重对学生进行思想品德教育，加强法制教育，培养学生遵纪守法、凡事以德为先、以德为重的优良思想品质。为适应学生全面发展的需要，要努力通过多种方法和运用多种手段来拓宽和丰富学生的知识面。努力加强每次教学训练课的针对性和实践性。在专项“理论课”的教学上，教学时数要进一步增加，加强学生基本专业理论知识的学习，弥补学生专选理论方面的不足。
（2）积极运用“多媒体”进行教学和训练
在现代教育中，采用多媒体教学已成为必然的发展趋势。要求教师在分析技术、比赛规则、要点，要能运用多媒体技术较好运用多媒体进行教学和指导训练。以突出技术和规则教学中的重点，难点。采用先进的电脑技术，集中了影像特技，图形，动画，声效等多种媒体特色，使规则、技术教学更直观、生动和形象，以改变了传统教学单调枯燥的弊端，调动和提高学生学习的积极性、主动性，激发了学生对学习训练的兴趣，从而促进了对比赛规则、技术的理解和掌握，努力提高教学训练的质量。
（3）由灌输知识转为讲授与学生自主学习相结合，切实培养和提高学生的创新能力和实践能力
更新教育观念和教学指导思想，从传统的以传授知识技能为中心转向培养学生自主学习，掌握学习技能。学生自主学习与训练，是完善自我人格个性，发展和培养独立思考和创造能力的教学目标。
在教学的设计与实施过程中，坚持从“教师中心”转向“学生为主体”，充分尊重和弘扬学生的主体地位。更多的考虑在教学中促进学生主动活泼的学习和激发学习的智慧和能力，而不再是从教材的逻辑联系和教师纯粹的传授组织教材去组织教学，在教学方法、手段上，从过去以教师为主的“灌”、“教”的方法体系，转向启发、指导和设计下的合理方法及学生“学练为主”的学法。由灌输知识技能为中心，转向教师讲授与学生自主学习相结合。由过去的“技术”，“练习”为主的方法扩展为“启智，求知，调心，育人”的综合多样方法体系。通过多种教学方法和手段，千方百计地调动学生学习训练的主动性和积极性。
在舞蹈表演、舞蹈编导、表演项目的教学训练中，教师们要采取多种方法和手段，有意识、有目的地培养学生的创新能力和实践能力为根本目标，从平时课堂中的教师集合整队、准备活动的组织安排到由学生轮流进行负责实施，教师则指导监督；从平时教学比赛中由学生担当催场、剧务、宣传到院级赛由学生独立组织赛事等，始终贯彻让学生在实践中增长知识，提高素质，增加才干，努力培养学生的实践能力和创新精神。在教学训练中通过每学期一次的比赛，每年2－3次的教学比赛，每个班不定期的教学实战等，来提高学生学习训练的积极性和主动性。并以便学生查找自身的不足，学习他人的长处，检验学生学习掌握专业技能情况，从而发现教学中存在的问题，分析学生之间的差异原因，能有效地解决教学训练中的一些实际问题。
教师要有创新意识，努力改革教学训练方法与手段，不断的推陈出新，只有具备高度创新精神和实践能力的教师，才能培养出具有创新意识和实践能力高素质的合格艺术人才。
（4）实施“名师”工程，加强青年教师的培养
努力提高“人才质量”。加强国际交流与合作。坚持“以人为本”的原则和管理模式，切实提高现有教师的“人才质量”，并适时引进高学历人才。坚持教师的自立自强、顽强拼搏的精神，调动和充分发挥教师的主人公作用，增强“教书育人”工作的积极性、主动性和创造性，人尽其才，才尽其用。
加强教师的“梯队”建设，积极进行在职培训。通过聘请知名教授和教育、舞蹈、服装表演、编导专家学者进行定期或不定期的学术讲座，加强现有教师的政治、业务进修与学习，并引进高学历人才。培育教师认真贯彻党的教育方针，不断提高政治思想觉悟和职业道德水平，做到为人师表、教书育人、严谨治学。教研室制定了激励机制和有关倾斜政策，大力扶植和鼓励教师攻读硕士、博士学位。
（5）加强教学科研工作，组织编写高水平的教材
在教材建设上，1－2年要切实解决上课无专门教材的不良状况，力争在2019年前完成体育艺术系本科教材的编写与出版工作。以保障教学训练的正常进行和教学秩序的稳定。目前，在正式教材出版前，各课程没有教材的情况下汇总10余篇理论讲稿，亦统一编写、整理，并汇编成册，做到教师人手一套。以便高质量的完成教学计划、教学大纲所规定的教学内容。
确立良好的教风和学风。所有教研室教师每人每年至少撰写一篇学术论文或教学总结。积极进行国家、省、院的课题申报工作，并力争每年都有课题申报成功和进行研究，带动教学改革的深入开展，切实提高教学训练质量。
继续坚持和强化教师之间的看、听课制度，每周四下午进行政治及业务学习；定期与不定期的检查教师的教学文件与授课质量，并记录在案，以便对每位教师工作情况给予公正、客观的评价。支持和扶持教师进行政治思想和业务进修，鼓励教师参加各种形式的业务培训，以便更新知识，增长才干。通过每年度学生及青年教师技能大赛的评比，强化教师的教学责任感使命感，以赛促教、以赛促训，切实提高教学训练质量。